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脉珑多媒体电子教室解决方案
随着电子信息和计算机技术的发展,传统教育方式的缺陷和不足越来越多地被人提及、诟病。老师大篇幅的板书、学生厚厚的笔记本,这种缺少互动和单调的填鸭式教育模式严重的影响着老师的健康以及学生的学习积极性和创造性,而且学习效果也并不如人意。因此,一种新式,可以适应现代社会需要的教育模式的出现势在必行。而这种需要和逐渐成熟的计算机多媒体、网络技术有机结合在了一起,进而提出了一种全新的教育模式:电子化教育。 电子教室作为电子化教育实施的重要场所和媒介,在电子化教育中占有着举足轻重的关键作用,因此选择一个适合学校使用的电子教室解决方案显得至关重要。脉珑网络计算机采用先进的网络和终端技术,将整个电子教室的功能模块做到高度集成,因此在教学软件的使用和功能的多样性、扩展性方面极具优势,特别是在整个电子教室的维护和管理上更是具备以往电子教室所不能比拟的方便快捷。脉珑电子教室功能模块的集中管理可以非常方便地添加和删除需要或多余的模块,因此不同性质的学校,不同功能的电子教室,脉珑网络计算机都可以根据不同的需要,非常方便的定制不同的功能而不需要进行太大的改动。基于脉珑网络计算机的电子教室解决方案具有操作简单、功能全面、维护方便和使用周期长的特点,是实施现代化电子教学的上佳选择。
一、方案概述 脉珑电子教室的主要模块设备有:服务器、脉珑网络计算机、网络设备以及教学需要的多媒体设备等。服务器是主要的管理和控制设备,主要的功能模块和需要的软件安装在服务器上。脉珑网络计算机采用效率极高的Linux系统,内嵌媒体播放器和浏览器,通过网络实现本地播放,占用的资源极少,是电子教室的终端设备,供学生使用。网络设备连接电子教室各个设备,外接Internet网络或校园内部网络。另外还有根据需要搭建的周边设备,比如投影仪、音视频输入输出设备等。脉珑多媒体电子教室方案拓扑图如下:

服务器:该方案的主控端,用来负责对网段内龙芯NC机进行控制和服务,该服务器端使用windows 2003 server操作系统。 教师机:该方案的可选主控端之一,用来负责对网段内的龙芯脉珑NC机进行控制和服务。 龙芯脉珑NC机:是该方案的主要被控端,负责接受服务器端的控制和服务。一台服务器一般可以为40-50台龙芯NC机提供服务。 根据需要电子教室可通过网络设备连接至学校专用网络或者是Internet网络。此外,也可增加外围设备连接在服务器或者教师机上。 备注:1.NC机端登录至服务器时,可共享服务器资源,可进行网络操作。 2.NC机端登录至教师机时,可接受教师教学服务。
二、系统功能 教学功能: 广播教学:可以将教师机的电脑屏幕画面和语音等多媒体信息(如:教学课件等)实时传送广播给全体、群组或单个学生。 语音教学:利用该系统,可以将教师机的语音实时传送广播给全体、群组或单个学生。 转播教学:使用转播教学功能,教师可选定一个学生的屏幕及声音转播给其他学生。 屏幕监视:教师可实时监视每个学生的电脑屏幕,观察学生学习情况。 网络影院:教师可以通过网络向选定的学生或全部学生播放VCD、DVCD等文件和碟片。 远程管理:教师在本机可以统一设定学生机桌面布置、屏幕尺寸、声卡音量、配音方案等各项设置。 电子黑屏:教师可以对单个、部分或全部学生进行黑屏肃静,锁定屏幕和键盘,达到让学生专心听课之效果。 管理功能: 用户管理:在服务器上可对所有用户进行管理,可非常方便的增加删除用户,配置他们的信息,如班级、学号、成绩等。 权限管理:可针对每个用户设置不同的文件访问和读写权限。 磁盘管理:可针对每个用户设置可供他们使用的磁盘空间大小。 开机运行:可设置每个用户的开机登陆就运行的应用程序。
三、系统特点 技术领先:脉珑网络计算机采用具有自主知识产权的国产CPU。整机完全自主研发。 按需设计:该方案可根据用户需求进行全方位设计,而且改版方便,有利于电子教室的长周期运作。 安全稳定:采用终端技术,整个系统只需加强服务器安全即可,脉珑网络计算机采用Linux系统,运行非常稳定。 易用高效:电子教室、备课、学科教学与多媒体教室高度整合,一套系统解决问题。终端系统启动不超过10秒。 管理方便:以服务器为核心的NC教学解决方案,通过管理服务器即可严格控制客户端,防止客户装软件、拷盘等带来的病毒和对系统的破坏等,整个系统维护量少。免除以往每台终端单个维护的繁琐。 功能丰富:配合多媒体教育软件,可进行网络多媒体点播,使学生的课堂教育更生动,活泼。 成本优势:脉珑网络计算机相比以往终端采用的设备,价格更低,而且性能不逊于那些设备,极具性价比。整个方案的搭建费用可减少30%-50%。
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